Pedagogia da Humanidade: por uma Epistemologia Feminina Freiriana
Abstract
Este artigo trata da construção do conhecimento sob uma perspectiva feminina a partir de uma formulação pedagógica inspirada nas idéias de Paulo Freire. A teoria freiriana relida sob o prisma da Teoria da Civilização do Oprimido considera as mulheres oprimidas como enunciadoras da ciência e da epistemologia e não apenas alvo de suas enunciações.
Palavras-chave: Paulo Freire; conhecimento; Pedagogia do Oprimido; gênero feminino.
Downloads
Download data is not yet available.
How to Cite
Rodrigues, V. L. (1). Pedagogia da Humanidade: por uma Epistemologia Feminina Freiriana. Revista Lusófona De Educação, 9(9). Retrieved from https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/658
Section
Research paper
The authors retain the copyright and grant the journal the right of first publication.
The articles are published under the Creative Commons Attribution 4.0 International license (Creative Commons Attribution 4.0 International).
