Provérbios: uma fonte para a História da Educação

  • Anabela Brito de Freitas Mimoso Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias

Resumen

Embora geralmente de origem erudita, os provérbios acabaram por ser consagrados pelo povo que os preservou do esquecimento e os divulgou. Sob a forma de sentença, encerram conhecimentos milenares feitos de experiência e seduzem-nos, ainda hoje, pela agudeza do raciocínio, pela beleza das suas metáforas. É tempo de a História da Educação se interessar também pelo conhecimento da importância que o povo tem dado ao saber e de perceber como tem entendido ele o processo de ensino/aprendizagem. O estudo foi levado a cabo recorrendo à análise de conteúdo e, contrariamente ao esperado , chegou-se à conclusão de que os provérbios conferem à educação uma grande importância, expressa não só pelo número de provérbios a ela dedicados (411), mas também pelas apreciações positivas aí contidas.

Palavras-chave: Paremeologia; educação, provérbios; literatura.

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Cómo citar
Mimoso, A. B. de F. (1). Provérbios: uma fonte para a História da Educação. Revista Lusófona De Educação, 12(12). Recuperado a partir de https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/616
Número
Vol. 12 Núm. 12 (2008): O Tempo da História da Educação
Sección
Artículo de investigación

 

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