La universidad pública en la transferencia tecnológica: ¿losa de 20 toneladas?

  • Armando Miranda Zea Centro Universitario Tlacaélel (CUT)
  • Omar García Ponce de León Universidad Autónoma del Estado de Morelos
  • Ricardo Pérez Mora Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas
DOI: https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle43.02

Resumen

El artículo tiene como objetivo comprender cómo el clima organizacional de las Universidades Públicas Estatales del país influye en la construcción de las trayectorias académico-profesionales de los profesores-investigadores que deciden participar en procesos de transferencia tecnológica. Durante la investigación se utilizó la metodología cualitativa. Se aplicaron entrevistas a profundidad para reconstruir el mundo de significados de los sujetos de estudio y rescatar sus experiencias en torno a la transferencia de conocimiento. En el estudio se encontró que las UPE’s poseen rutinas burocráticas, creencias, valores, financiamientos, personal e infraestructura que pueden significar un obstáculo para las expectativas de los profesores-investigadores innovadores.

Palabras clave: ambiente laboral; profesor de universidad; universidad pública; vida profesional; transferencia de tecnología.

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Publicado
2019-05-31
Cómo citar
Miranda Zea, A., Ponce de León, O. G., & Pérez Mora, R. (2019). La universidad pública en la transferencia tecnológica: ¿losa de 20 toneladas?. Revista Lusófona De Educação, 43(43). https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle43.02
Número
Vol. 43 Núm. 43 (2019): REVISTA LUSÓFONA DE EDUCAÇÃO
Sección
Artículo de investigación

 

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