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v. 26 n. 26 (2014): Revista Lusófona de Educação

Publicado: 2014-08-25

Editorial

Editorial

António Teodoro, José Viegas Brás, Maria Neves Gonçalves
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Nota Introdutória

Nota Introdutória

Maria Constança Vasconcelos, José Duarte, Sara Bahia
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Artigos

Para além do crepúsculo das artes visuais na escola

Teresa Torres de Eça
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Desafíos de la belleza corporal. Valoración y crítica educativa

Enrique Gervilla
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Creative connections: Construir un proyecto internacional de educación artística desde la investigación-acción participativa

Carmela Márquez Bertoni
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Pequenas narrativas de educação artística: O uso da ilustração e de “brinquedos de autor” na comunicação de conhecimentos e afectos entre crianças e idosos numa pequena comunidade rural

Leonardo Charréu, Manuela Bacalhau
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Um olhar sobre o papel das tecnologias da visão na construção de noções e práticas de literacia visual entre os jovens

Ricardo Reis
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Artes visuais e transdisciplinaridade na era da complexidade – uma prática pedagógica continuada

Conceição Ramos
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Critique et utopie, ou une pédagogie de la possibilité dans la construction de politiques d’éducation démocratiques

António Teodoro
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Le rôle de l’enseignant en éducation civique au collège en Chine et en France. Une approche compréhensive en éducation comparée

Elisabeth Regnault, Qin Jie-Ying
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Políticas educativas e profissionalização docente na América Latina

César Tello, Maria de Lourdes Pinto de Almeida
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Focus group: Considerações teóricas e metodológicas

Isabel Soares Silva, Ana Luísa Veloso, José Bernardo Keating
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Recensão Crítica

Rebelo de Bettencourt: Raízes de Basalto.

Maria Neves Gonçalves, José Viegas Brás
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Teses e Dissertações

Dissertações

Fernando Sérgio da Costa Conde, Catarina Isabel Souto Mendes da Costa, Susana Margarida Ferreira Carvalho Vicente, Pedro Manuel Henriques Costa Leitão, Ana Rodrigues da Silva Oliveira
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