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v. 51 n. 51 (2021): REVISTA LUSÓFONA DE EDUCAÇÃO

Publicado: 2021-07-04

Editorial

Editorial

António Teodoro, José Viegas Brás, Maria Neves Gonçalves
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Artigos

Desenvolvendo competências e habilidades para o trabalhador do futuro: caminhos do Banco Mundial e da OCDE

Adriana Almeida Sales de Melo
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A educação superior a distância no Brasil: regulação e políticas de expansão (1998-2018)

Joviles Vitório Trevisol, Jaques Antonio de Toledo
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Employability of higher education graduates: reflections and pedagogical implications

Sílvia Monteiro, Leandro S. Almeida
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La Covid-19 y la actividad académica no presencial: percepción de los estudiantes de formación profesional de Galicia- España

Raquel Mariño Fernández, Eva María Barreira Cerqueiras, Beatriz García Anterlo, Lorena Casal-Otero
- PDF (Español (España))
O Educador Social no século XXI: perceções dos recém-licenciados de uma instituição de ensino superior privada em Portugal

Isabel Sanches, Dulce Franco, Maria Manuela Jacinto
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Dossier

APRESENTAÇÃO: Investigação Qualitativa: Diferentes abordagens em Educação

António Pedro Costa, Fábio Freitas, Mercedes González Sanmamed
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A banda desenhada na comunicação e educação em ciência: uma revisão sistemática da literatura

Marina Mota, Cristina Manuela Sá, Cecília Guerra
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A pedagogia do oprimido no ensino do método qualitativo de pesquisa

Stella R. Taquette
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Curadoria digital: concepções e percepções de pesquisadores sobre avaliação de materiais didáticos digitais

Katia Alexandra de Godoi e Silva, Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, António Pedro Costa
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Ensino de investigação qualitativa em psicologia (da educação): impacto percebido em alunos de mestrado

Ana Pereira Antunes, Sara Barros Araújo
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Percepción del profesorado de las aulas multigrado desde una perspectiva DAFO

Maria Victoria Martín-Cilleros, Mónica Gutiérrez-Ortega, Marta Morán-Antón, María Cruz Sánchez-Gómez
- PDF (Español (España))
Análise da Comunicação de uma criança com Peturbação do Espetro do Autismo: um estudo exploratório

Davys Moreno, Susana Oliveira e Sá
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Recensão Crítica

Afonso, Almerindo Janela & Palhares, José Augusto (orgs.) (2019). Entre a Escola e a Vida: A Condição do Jovem para Além do Ofício de Aluno

Pedro Abrantes
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Araújo e Sá, M. H. & Maciel, C. (Eds.) (2021). Interculturalidade e plurilinguismo nos discursos e práticas de educação e formação em contextos pós-coloniais de língua portuguesa

Sílvia Melo-Pfeifer
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Lucchesi, Marco (2020). Cultura da paz.

Ana Maria Haddad Baptista
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Teses e Dissertações

Teses e dissertações

Valéria Freitas Pereira, Mara Brito
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