Vol. 58 No. 58 (2022): REVISTA LUSÓFONA DE EDUCAÇÃO

• Editorial

  António Teodoro, José Viegas Brás, Maria Neves Gonçalves

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Research paper

• A excelência académica entorpecida

  Germano Borges, Leonor Lima Torres

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• Aprender português língua de acolhimento, em contexto não formal: imigrantes e refugiados em Portugal

  Joana Pinho, Maria Helena Ançã

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• O PISA como tecnologia de governação por dados: a OCDE no Brasil

  Edilene Souza da Silva Neves, Eliza Bartolozzi Ferreira

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• La filiation à l’épreuve du handicap

  Laurent Zoungrana

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• Democracia en la escuela: concepciones de estudiantes de contextos desafiantes y favorables

  Irene Moreno-Medina

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• O PISA como estratégia política de performatividade educacional e projeto de governança social

  Antonia Alves Pereira Silva, Maria Isabel Ramalho Ortigão

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• Formação Inicial em Enfermagem: mudanças curriculares para incrementar as potencialidades da prática

  João Longo, Cristiana Firmino

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• O olhar do novo herói digital

  Cláudia Raquel da Cunha Miguel

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• John Dewey e Paulo Freire: educação e transformação social

  Darcísio N. Muraro

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Critical Review

• Amélia Mingas, a mulher, a cidadã, a académica.

  Anabela Freitas

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• Teses e dissertações

  Paulo Bogas, Raquel Diogo Carteiro

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