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Vol. 60 No. 60 (2023): REVISTA LUSÓFONA DE EDUCAÇÃO

Published: 2023-11-07

Editorial

Editorial

António Teodoro, José Viegas Brás, Maria Neves Gonçalves, Lucimar Dantas
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Artigos

Aprendizagem e bem-estar. O legado da Lição do Silêncio de Montessori

Alberto Filipe Araújo, Joaquim Machado de Araújo
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Visão Integrada do Ensino-Aprendizagem: aplicação do modelo da Universidade Aberta

Luís Cavique
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Dossier

INTRODUCCIÓN

Alejandra Montané, Judith Muñoz-Saavedra, Carlos Sánchez-Valverde
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Transatlánticos Siglo XXI. Oportunidades para pensar la educación social desde una perspectiva internacional

Segundo Moyano Mangas, Paola Fryd Schapira
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Cultura ético-deontológica dos educadores sociais – desafios de formação

Renata Machado, Isabel Baptista
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Educación Social para la Justicia Global

Judith Muñoz-Saavedra, Hector Alonso-Martínez
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Como me fui tornando Educador Social: reflexividade, redescoberta de si e (trans)formações pessoais e profissionais

Ana Maria Vieira, Ricardo Vieira
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Relación entre Prejuicios, Competencia Emocional y Estrategias de Afrontamiento en estudiantes de Educación Social. Estudio exploratorio en tres universidades españolas

Assumpta Aneas Álvarez, Carmen Carmona Rodríguez, Núria Lorenzo Ramírez, Mónica Ferré Tobaruela
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O papel e a relevância da Educação Social em contexto escolar

Carla Carvalho, Helena M. Carvalho
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Representaciones y reconocimiento de la infancia (des)protegida: dilemas de la Educación Social desde Melilla

Adrián Neubauer, Alejandra Montané López, Francisca Ruiz Garzón, Tamar Shuali Trachtenberg
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Pedagogia Social e Educação Social no cenário Brasileiro: para além e aquém dos muros da escola

Anelise de Oliveira Rodrigues, Sidinei Pithan da Silva
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Educação Social no continente americano: o caso da Rede Dynamo Internacional de Educadores/as Sociais de Rua

Verônica Regina Müller, Paula Marçal Natali, Ana Paula Vila Labigalini, Patrícia Cruzelino Rodrigues
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Diálogos

Urdimbres entre pasado, presente y futuro de la Educación Social y la Pedagogía Social Diálogo-conversación sobre Educación Social y Pedagogía Social, dinamizado por Alejandra Montané, entre Manfred Liebel (Alemania), Rosanna Barros (Portugal), José Antonio Caride (España), Jacyara Paiva (Brasil) y Carlos Sánchez-Valverde (España)

Carlos Sánchez-Valverde Visus
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Recensão

Educação Social no Brasil: formação profissional

Cleia Renata Teixeira de Souza
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Pedagogía antifascista. Construir una pedagogía inclusiva y democrática frente al auge del fascismo y la xenofobia.

Benjamín Mallo Rodriguez
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Teses e Dissertações

Teses

Clélia Brandão Alvarenga Craveiro, Lucio Carlos Dias Oliveira
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