Vol. 70 No. 70 (2026): REVISTA LUSÓFONA DE EDUCAÇÃO

• Educação, democracia e futuros possíveis

  Manuel Tavares, Cristina Sin, Elsa Bacala Estrela, Leanete Thomas Dotta, Lucimar Dantas, António Teodoro

  • PDF (Português (Portugal))

Research paper

• Learning to Teach: The Training Path Viewed by Newly Graduated Teachers of the 1st and 2nd Cycles of Basic Education

  Bianor Valente, Teresa Leite, Paulo Maurício, Lara Ascenso

  • PDF (Português (Portugal))
• School Nursing and Professional and Technological Education: Social Representations in Dispute

  Flávia Costa Ferreira, Rafael Fernandes de Mesquita, Fátima Regina Ney Matos, Ana Keuly Luz Bezerra

  • PDF (Português (Portugal))
• INTERDISCIPLINARY TASKS: CONCEPTIONS OF ELEMENTARY TEACHERS

  Ana Caseiro, Bianor Valente, Antónia Estrela, Luís Mendes

  • PDF (Português (Portugal))
• The appreciation of the disciplinary area of Physical Education by Basic Education teachers

  Isabel Tojal, Paulo Eira, António Azevedo

  • PDF (Português (Portugal))

• Introductory Note to the Special Issue: Teaching as an Intergenerational Profession: How Generational Diversity Contributes to Teacher Education and Professional Development

  Rita Tavares de Sousa, Luciana Joana, Marta Kowalczuk-Walędziak

  • PDF
• A proposal for intergenerational mentoring in the training of school headteachers

  Ana Patrícia Almeida, Ana Mouraz, Irina Borges

  • PDF
• Formação contínua e aprendizagem intergeracional na economia da atenção: evidências de uma ação de curta duração com docentes portugueses

  Ana Rute Martins

  • PDF (Português (Portugal))
• Social media, professional understanding and professional identities amongst Vietnamese ESOL teachers

  Anh Thao Ngo, James Underwood

  • PDF
• A formação de monitores-tutores para o letramento acadêmico em foco: o diálogo entre diferentes ‘gerações’ e experiências como instrumentos para o desenvolvimento profissional

  Luzia Bueno, Eliane Gouvêa Lousada

  • PDF (Português (Portugal))
• Diálogos intergeracionais na formação inicial de monodocentes: o que dizem os estudantes?

  Ana Arcadinho, Mónica Prates, Assunção Folque

  • PDF (Português (Portugal))
• Intergeracionalidade na Profissão Docente: Tensões Estruturais e Horizontes Formativos à Luz de Evidência Europeia

  Filipe Oliveira

  • PDF (Português (Portugal))

Essay

• My Mother, a Primary School Teacher: Fleeting Childhood Memories in the Portuguese Context of the Estado Novo

  Almerindo Janela Afonso

  • PDF (Português (Portugal))

Critical Review

• António Nóvoa. Viagem. Por escolas de Portugal. Lisboa, Porto Editora, 2026 (224 páginas)

  Jorge RAMOS DO O

  • PDF (Português (Portugal))