Vol. 36 Núm. 36 (2017): Revista Lusófona de Educação

Editorial

• Editorial

  António Teodoro, José Viegas Brás, Maria Neves Gonçalves

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• A investigação sobre manuais escolares e materiais curriculares

  Jesús Rodríguez Rodríguez, Denébola Álvarez Seoane

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• Formação continuada de professores da educação superior: novas linguagens, novas práticas, novos desafios

  Sandra Rosa Gomes, Manuel Tavares

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• A bioliteracia e a cidadania: os alunos do ensino secundário

  Conceição Soeiro

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Dossier

• Nota Introdutória: Critérios de Avaliação de Artigos de Investigação Qualitativa em Educação

  António Pedro Costa, Francislê Neri de Souza, Dayse Neri de Souza

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• English

  Thi Tuyet Tran

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• Matriz metodológica para análise de comunidades virtuais de prática

  Antonieta Rocha, Alda Pereira

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• Gnoses e Fazeres Interdisciplinares do/no Campo: a integralização de conhecimentos e práticas docentes na formação de professores da Educação do Campo

  Adriana dos Santos Prado Sadoyama, Eduardo Santos Andrade, Maristela Vicente de Paula, Neila Maria Mendes Borges, Vagner Rosalem, Geraldo Sadoyama

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• A promoção do Letramento Acadêmico em uma disciplina de escrita: contexto universitário brasileiro

  Bruna Vieira

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• Significados das avaliações do ensino pelos estudantes: um estudo qualitativo na educação superior brasileira

  Maria Beatriz Bettencourt, Maria de Lourdes Sá Earp

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• Formação académica em metodologia qualitativa: Prática pedagógica em Psicologia da Educação

  Ana Pereira Antunes

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• Percepções de interdisciplinaridade de professores de Ciências e Matemática: Um Exercício de Análise Textual Discursiva

  Valderez Marina do Rosário Lima, Maurivan Güntzel Ramos

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Recensão

• Stephen J. Ball e Jeferson Mainardes (2011). Políticas Educacionais-questões e dilemas

  Carmen Monteiro Fernandes

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