Vol. 56 Núm. 56 (2022): REVISTA LUSÓFONA DE EDUCAÇÃO

Editorial

• Editorial

  António Teodoro, José Viegas Brás, Maria Neves Gonçalves

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• Contribuições Freireanas para a educação ambiental crítico-transformadora em tempos de crises múltiplas: uma revisão sistemática (2012-2021)

  Norma Nancy Emanuelle Silverio da Silva, Karen Cavalcanti Tauceda

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• O papel do enfermeiro na mulher vítima de violência doméstica: revisão sistemática

  Miguel Nuno Faria, João Longo, André Andriyash, Bárbara Costa, Bárbara Pinheiro, Mariana Aleixo

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Dossier

• Nota Introdutória

  Elsa Estrela, Vitor Rosa, Vitor Teodoro

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• O PISA e as limitações e riscos de um programa de governação global da OCDE

  António Teodoro

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• PISA and equity change: a scoping review

  Gil Nata, Ekaterina Enchikova, Cibelle Toledo, Tiago Neves

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• A OCDE e a governação global da educação: como o PISA se está a transformar num programa de ‘big science’

  Ana Lourdes Araújo, Vitor Rosa

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• A tomada de decisão política sobre a participação no PISA: Portugal à procura de uma pertença global

  Teresa Teixeira Lopo, Leonor Borges

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• Avaliações externas e em larga escala e os organismos internacionais: da accountability educacional à cultura da performatividade

  Micheli Bordoli Amestoy, Kélli Renata Corrêa de Mattos, Luiz Caldeira Brant de Tolentino-Neto

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• A contribuição dos indicadores do PISA para a governança educacional em contexto globalizado – Educação Comparada Finlândia-Brasil

  Marcio Yabe

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• O PISA é uma Festa: análise crítica do discurso de artigos de opinião

  Ana Sofia António

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• Quem/quais são os responsáveis pelo ‘fracasso’ do Brasil no PISA, de acordo com a mídia brasileira?

  Gabriel dos Santos e Silva

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• Estudo correlacional entre os resultados globais dos domínios do PISA 2018 e os indicadores do TALIS 2018

  Daniela Mascarenhas, João Sampaio Maia, Vitor Rosa, Vitor Duarte Teodoro

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Recensão

• Filosofia do Ubuntu: Valores civilizatórios das ações afirmativas para o desenvolvimento

  Daniela Pinheiro de Oliveira

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Teses de Doutoramento

• Teses

  Danielle Nunes Martins do Prado, Valéria Godoi do Nascimento

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