Vol. 64 Núm. 64 (2024): Revista Lusófona da Educação

• Editorial

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Artículo de investigación

• El uso de portafolios como instrumento de enseñanza y aprendizaje en métodos de investigación en educación

  Susana Batista, Cláudia Urbano

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• La Escritura en la Educación Superior: las creencias de los estudiantes

  Daniela Cortesão, Isabel Festas, Maria Paula Paixão

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• Autorregulación para el aprendizaje en el contexto de la educación brasileña: una revisión integrativa

  Ana Paula de Andrade Janz Elias, Dilmeire Sant'Anna Ramos Vosgerau

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• Acoso escolar en la adolescencia y ansiedad: una revisión integradora

  Wanderlei Abadio de Oliveira, Claudio Romualdo, André Luiz Monezi Andrade, Diene Monique Carlos, Marta Angélica Iossi Silva, Manoel Antônio dos Santos

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• La Investigación Formativa en las Universidades Peruanas: Análisis de Tendencias y Desafíos en Documentos Institucionales

  Sively Luz Mercado Mamani, Israel Barrutia Barreto, Jorge Luis Mercado Portal, Luz Dominga Mamani Cahuta, Carlos Daniel Rolin Diaz

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• Revisión narrativa sobre la retroalimentación sostenible en comparación con otros conceptos

  Rodrigo Faria, Daniela Pedrosa, Betina da Silva Lopes

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• Metodologías activas e innovación en la enseñanza de la fonética portuguesa como lengua extranjera

  Keila Coelho, João Nogueira

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• A fábrica de cretinos digitais: O perigo dos ecrãs para os nossos filhos

  Fernanda Candeias

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