Vol. 44 Núm. 44 (2019): REVISTA LUSÓFONA DE EDUCAÇÃO

Editorial

• Editorial

  António Teodoro, Maria Neves Gonçalves, José Viegas Brás, António Pedro Costa, Isabel Alarcão

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• Missão da Universidade: Análise do Discurso de Doutores Honoris Causa

  Idália Sá-Chaves, Jorge Carvalho Arroteia, Francislê Neri de Souza, Dayse Neri de Souza

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• Las estrategias para asegurar la calidad de la investigación cualitativa. El caso de los artículos publicados en revistas de educación

  Carmen Diaz-Bazo

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• Avaliação Qualitativa do ProLearn4ALL: um Projeto de Investigação Baseado na Resolução de Problemas

  Catarina Mangas, Carla Freire, Olga Santos

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• Evasão escolar no ensino superior: um estudo qualitativo via mapeamento de licenciaturas

  Thays Santos Souza, Susana Sá, Paulo Alexandre de Castro

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• Análise com software webQDA: perspectiva dos professores na Aprendizagem Baseada em Problemas

  Flávia Allegretti Alvares, Mara Quaglio Chirelli, Danielle Abdhel Massih Pio

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• Teoria política marxista e saúde coletiva: percepção de trabalhadores em um processo de (de)formação crítica

  Leonardo Carnut, Áquilas Mendes, Brunna Verna Castro Gondinho, Tarsila Teixeira Vilhena Lopes, Samara Jamile Mendes

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• Percepción de Blended Learning en profesores universitarios de distintos ámbitos disciplinares

  António Victor Martín García, María Cruz Sánchez Gómez, António Pedro Costa

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Dossier

• NOTA INTRODUTÓRIA: Pensamento crítico no ensino superior: formação docente, práticas letivas e instrumento de avaliação

  Caroline Dominguez

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• With a little help from my peers: professional development of higher education teachers to teach critical thinking

  Gonçalo Cruz, Maria Manuel Nascimento, Caroline Dominguez

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• Promoção de competências de pensamento crítico em estudantes de enfermagem

  Alice Mártires, Maria João Monteiro, Maria da Conceição Rainho, Maria Zita Castelo Branco

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• Teste do Pensamento Crítico e Criativo para estudantes do ensino superior

  José Lopes, Helena Silva, Eva Morais

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• Com Um Brilhozinho nos Olhos: Três experiências promotoras de ensino do pensamento crítico na área da Matemática

  Maria Manuel Nascimento, Paula Catarino, Eva Morais, Paulo Vasco

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• Desenvolver o Pensamento Crítico através da Pesquisa Guiada e Jigsaw: um estudo exploratório num curso de engenharia

  Margarida Carvalho, Caroline Dominguez, Teresa Morais

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Diálogos

• Critical and Creative Thinking education in Higher Education Institutions

  Stéphan Vincent-Lacrin, Caroline Dominguez

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Recensão

• Técnicas que fazem uso da Palavra, do Olhar e da Empatia: Pesquisa qualitativa em ação; A Biologia na promoção da literacia científica. Bioliteracia como um desafio para a Escola

  Emiko Yoshikawa Egry, Ana Sofia António

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Teses e Dissertações

• Teses e dissertações

  Geny Santos, Gleide Sandra Oliveira Souza, Gladis Mousse

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