Vol. 65 Núm. 65 (2025): Revista Lusófona da Educação

• Innovaciones y reflexiones sobre la educación y la investigación en el contexto universitario

  Vanessa Russo, Leanete Thomas Dotta, Lucimar Dantas, Elsa Estrela, Cristina Sin, António Teodoro

  5-7

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Artículo de investigación

• Corregulación del Aprendizaje: Clarificación Conceptual a Través de una Revisión Integrativa

  Fernanda Cristina Ribeiro Faria, Daniela Cristina Pedrosa, Betina da Silva Lopes, Rodrigo Faria

  11-37

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• Mi Proyecto Profesional: Programa Piloto de Orientación Profesional Universitaria

  Eva María Torrecilla-Sánchez, Patricia Torrijos-Fincias, Susana Olmos-Miguélañez

  39-62

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• La inteligencia artificial en el contexto universitario. Aportes desde la investigación

  Silvia López-Gómez, Diana Marín-Suelves, Jesús Rodríguez-Rodríguez, Raúl Eirín-Nemiña

  63-84

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• Uso y percepción de los LLM por parte de estudiantes y profesores de Educación Superior - Revisión sistemática de la literatura

  Célia Ribeiras, Nuno Dorotea, Yohans Esteves

  85-108

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• Diseño de una propuesta para el reconocimiento de la expresión emocional utilizando Machine Learning en la educación

  Alejandro De la Hoz Serrano, Lina Viviana Melo Niño, Miguel Ángel Martín Tardío, João Piedade, Florentina Cañada Cañada, Javier Cubero Juánez

  109-129

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• La demanda cognitiva en los currículos de Matemáticas de 6 a 12 años en España y Portugal: un análisis comparativo

  Laia Tugores, Ana Paula Aires, Manuela Raposo-Rivas

  131-147

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Ensayo

• Paulo Freire e Amílcar Cabral

  Luiza Cortesão

  151-159

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Recensão

• Giroux, H. (2023) On Critical Pedagogy. (2ª Ed.). Bloomsbury. p. 265.

  Susana Oliveira

  163-167

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