Announcements

Inclusive Education: Policies, Strategies, and Practices in the Face of Diversity Challenges

2024-05-25
Invited Editors
- Maria João Mogarro (Instituto de Educação da Universidade de Lisboa e UIDEF)
- Luís Tinoca (Instituto de Educação da Universidade de Lisboa e UIDEF)
- Ana Paula Caetano (Instituto de Educação da Universidade de Lisboa e UIDEF)
- João Piedade (Instituto de Educação da Universidade de Lisboa e UIDEF)
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Presentation of the dossier | "The democratic management of schools and universities in the 50 years of April"

2023-12-17

This themed issue of Revista Lusófona de Educação aims to describe, analyse and interpret the democratic management of schools and universities in the 50 years since April.
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RLE Call for papers: Thematic dossier: Artificial Intelligence and Education

2023-06-06

Guest editors: João Filipe Matos (Universidade Lusófona, Portugal), João Piedade (Universidade de Lisboa, Portugal) and Nuno Dorotea (Universidade de Lisboa, Portugal)
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TECHNOLOGY-MEDIATED METHODOLOGIES AND DIGITAL RESOURCES TO PROMOTE THE SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS (SDGs)

2022-12-08

The digital society is transforming and evolving at the same pace as technological advances in its various dimensions: communications, security, training, leisure, management, etc. These improvements, especially in the effectiveness and efficiency of processes, show that the future is linked to technological development.
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CALL FOR PAPERS | Monographic Pedagogical Press

2022-08-13

Introduction

Human beings throughout our history have felt the need to communicate, verbally and in writing, with rudimentary materials and with more elaborate ones, with our peers.
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Call for papers | Institutional Discourses of Authority on the School and the Education Systems: Circulation and (Re)production of Meanings in Education Research

2022-06-07

Several authors have underscored the effect of international institutions’ discourses on the School and the education systems in national discourses, focusing, above all, on the discourses produced by institutions without legal mandate, in which the discourse acts as means of communication and influence for the definition, legitimation and recognition of their authority.
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RLE sobe o fator de Impacto no SCOPUS

2022-05-16

A Revista Lusófona de Educação (RLE), indexada no Scopus, com H index 10, acaba de atingir o Q3 e subir o seu fator de Impacto ( 0,215 ).
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Call for papers for publication in a thematic dossier in Revista Lusófona de Educação (RLE)

2022-03-16

The institutions that make up the formal education system configure a basic educational map, but not the only one, where education happens and is produced. The function of Social Education has been situated on the educational margins, configuring an extensive and intense field of discipline and professional development.
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Call for articles to be published in a thematic dossier in Revista Lusófona de Educação (RLE) as part of the scientific output of muSEAum – Branding the Sea Museums of Portugal, the FCT-funded research and innovation project

2022-01-03

muSEAum – Branding the Sea Museums of Portugal is a three-year FCT-funded research and innovation project (PTDT/EGE-OGE/29755/2017) developed by CICANT, a research unit of Lusófona University Lisbon.
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OECD and PISA. The Dream of Global Governance in Education | Call for Papers

2021-11-24

Revista Lusófona de Educação

Call for papers

Thematic Dossier: OECD and PISA. The Dream of Global Governance in Education

Guest Editors: Elsa Estrela, Vítor Rosa & Vítor Duarte Teodoro
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Call for papers - RLE

2021-09-24

Thematic scientific journal: Education in Sub-Saharan Africa: Paradoxes and Challenges

Invited Editors: Arlinda Cabral, CeiED/ULHT and Executive Secretariat of CPLP - Community of Portuguese-Speaking Countries; António Correia e Silva, Universidade de Cabo Verde (University of Cape Verde); Bendita Donaciano, Universidade Pedagógica de Moçambique (Pedagogical University of Mozambique)

Articles for the thematic dossier must be sent to: RLE_Educacao-Africa@groups.outlook.com
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Thematic Dossier: Educating in the (Ultra)periphery: identities, powers, challenges

2021-06-14

Guest Editor: Nuno Fraga, University of Madeira, Center for Research in Education (CIE-UMa)
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CIAIQ2020 and CIAIQ2021

2020-11-06

Revista Lusófona de Educação is a partner of the 10^th Ibero-American Congress on Qualitative Research (CIAIQ2021 - www.ciaiq.org), which will take place from July 13 to 16, 2021, at the University of A Coruña - Spain.
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RLE – SCOPUS - o 1º lugar do ranking das revistas científicas portuguesas na área da educação

2020-07-20

No domínio das Ciências Sociais e na área da educação, a Revista Lusófona de Educação (RLE) conseguiu o 1º lugar do ranking das revistas científicas portuguesas na Scopus com um IF: 0,231 e com Q3.
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Dossiê temático: Os futuros da educação: aprendendo a solidarizar-se

2020-06-29

Editor Convidado: Celio da Cunha - Professor da Universidade Católica de Brasília. Professor aposentado da Universidade de Brasília e ex-assessor da UNESCO no Brasil. Leitor da Unesco na Cátedra de Juventude, Educação e Sociedade.

Cada artigo para o dossiê temático deverá ser enviado para: futurosdaeducacao2022@gmail.com

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RLE - Top 10 DOIs - JULHO 2020 e anteriores

2020-05-10

A revista Lusófona de Educação apresenta o top 10 DOIs de julho 2020 e anteriores.
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Call for papers - RLE

2020-05-07

Thematic Dossier – Education and Social and Community Intervention: new contexts of learning, subjectivation and socio-community organization.

Invited editors: Ivonete Barreto de Amorim (EPODS / MPIES / UNEB), César Costa Vitorino (EPODS / MPIES / UNEB) e Sandra Célia Coelho G. da Silva (GEPERCS / MPIES / UNEB)

Each article for the thematic dossier should be sent to: publicreldossiempiesuneb@gmail.com
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Nova equipa editorial da Revista Lusófona de Educação

2020-04-09

A Revista Lusófona de Educação (RLE) surgiu em 2003 como um projeto (científico) editorial do então Observatório de Políticas de Educação e de Contextos Educativos, uma Unidade de Investigação e Desenvolvimento constituída no seio da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, antecessora do atual Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento (CeiED).
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Aviso

2020-03-01

Informamos os autores do dossier temático Formação de professores e profissionalidade docente: currículo, pertinência e experiências, coordenado pelas editoras convidadas, Olga Cecilia Díaz Flórez (UPN Colômbia) e Alejandra Montane Lopez (Universidade de Barcelona-Espanha) que, por motivos alheios aos editores da Revista Lusófona de Educação (RLE), a organização e publicação deste dossier sofreu atrasos significativos devido a um número elevadíssimo de submissões o que tornou muito moroso todo este processo.
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CARTA ÉTICA

2019-06-12

O presente código ético pretende servir como um referencial de boas práticas dirigido aos editores, autores e avaliadores da RLE. O propósito é prestar um bom serviço à comunidade científica, garantindo qualidade e acesso de todos ao conhecimento científico. Por isso, disponibilizamos todos os artigos na sua versão electrónica.
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Revista Lusófona de Educação on Scopus

2019-05-21

Revista Lusófona de Educação (RLE) has just reached on Scopus, the honorable 1st position of the portuguese journals in the Social Sciences group and in the Education subgroup.
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CALL FOR PAPERS | EDUCAÇÃO SUPERIOR: NOVOS CENÁRIOS EM POLÍTICAS PÚBLICAS, GESTÃO E AVALIAÇÃO

2019-05-13

Propomos à Revista Lusófona de Educação (RLE) a organização de um dossiê temático sobre o tema EDUCAÇÃO SUPERIOR: NOVOS CENÁRIOS EM POLÍTICAS PÚBLICAS, GESTÃO E AVALIAÇÃO, de abrangência plural, transdisciplinar e interdisciplinar. O objetivo é aprofundar questões teórico-metodológicas sobre a temática, contribuindo para o debate científico e académico, incrementando as pesquisas e práticas docentes em torno desta problemática.
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MILT conference - Media Literacy for Living Together

2019-04-23

Join us in Lisbon, Portugal, on June 26-28, 2019 for the MILT conference - Media Literacy for Living Together: the future of media and learning in participation. This conference includes a Creative Game Jam (27-28 of June) co-organized with the Videogames bachelor degree at Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias.
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CALL FOR PAPERS - FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PROFISSIONALIDADE DOCENTE. CURRÍCULO, PERTINÊNCIA E EXPERIÊNCIAS

2019-04-08

O interesse pela profissão docente e pela formação de professores tem sido objeto de múltiplas abordagens tanto académicas como políticas, especialmente nas últimas décadas, atendendo ao lugar estratégico que o professor ocupa na melhoria da educação e, mais recentemente, devido ao papel que se atribui à qualidade dos professores nas aprendizagem e, consequentemente, no crescimento e competitividade de um país.
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Revista Lusófona de Educação é parceira do 8º CIAIQ2019

2019-02-23

A Revista Lusófona de Educação é parceira do 8º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa...
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CALL FOR PAPER | Decolonialidade da Educação: propostas para uma nova geopolítica do conhecimento

2019-02-06

O Dossier, submetido à temática “Decolonialidade da Educação: propostas para uma nova geopolítica do conhecimento” tem por finalidade refletir e promover um debate sobre a decolonialidade da educação em todos os níveis de ensino e contribuir para pensar e promover uma nova geopolítica do conhecimento adequada à geografia cultural e epistemológica do mundo.
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INFORMAÇÃO

2019-02-06

AOS AUTORES QUE SUBMETERAM ARTIGOS PARA A CALL FOR PAPER | Investigação e Inovação nas Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
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CALL FOR PAPERS | Investigação e Inovação nas Práticas Pedagógicas no Ensino Superior

2018-08-23

Propomos à Revista Lusófona de Educação (RLE) a organização de um dossier temático sobre “Investigação e Inovação nas Práticas Pedagógicas no Ensino Superior” com uma abrangência plural, inter e transdisciplinar. Aceitar-se-ão artigos que abordem as principais tendências teóricas e empíricas da Pedagogia no Ensino Superior, contribuindo para o debate científico em torno das metodologias ativas de ensino-aprendizagem, numa aposta da disseminação e transferência do conhecimento científico.
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A RLE tem um novo indexador

2018-04-22

A RLE tem um novo indexador - OAJI - Open Academic Journals Index
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International Conference in Training and Inclusion - Adult Education and Experiences for Employment - 4 and 6 July 2018 – Universidade Aberta, Lisbon, Portugal

2018-03-20

For more information: https://conferenceadultedu.wixsite.com/ei-2018.
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A RLE 37 foi apresentada na Universidade Santiago de Compostela

2018-03-07

A RLE 37 foi apresentada na Universidade Santiago de Compostela pelos editores convidados do dossier temático ‘Migración e refuxio en Europa’, María Dolores Fernández Tilve e Gonzalo Francisco Fernández Suáre.
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Estão abertas submissões na Revista Lusófona de Educação, durante o mês de Setembro, para artigos focados na História e Memórias da Educação da Madeira.

2018-01-29

Estão abertas submissões na Revista Lusófona de Educação, durante o mês de Setembro, para artigos focados na História e Memórias da Educação da Madeira.

Submissões na plataforma da RLE e envio para o email:
revista.lusofona@gmail.com

Consulte as normas na plataforma.
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A Revista Lusófona de Educação (RLE) acaba de estar indexada no LIVRE - Periódicos de livre acesso.

2018-01-23

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Estão abertas submissões durante o mês de Março para Recensões Críticas/Resenhas de obras de autores brasileiros publicadas no Brasil no ano de 2017.

2018-01-22

Submissões na plataforma da RLE e envio para o email:
revista.lusofona@gmail.com
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Estão abertas submissões durante o mês de Abril para artigos sobre a educação infantil nos países da CPLP

2018-01-21

Submissões na plataforma da RLE e envio para o email:
revista.lusofona@gmail.com
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Revista Lusófona de Educação (RLE) is a partner of the 7th Ibero-American Congress on Qualitative Research (CIAIQ).

2017-12-23

RLE will publish a special issue, within the scope of the works presented at the Congress, whose papers will be selected by the invited editors António Pedro Costa & Cecília Minayo.
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A RLE está de parabéns!

2017-12-13

A Revista Lusófona de Educação (RLE) teve, em média, 130 consultas por dia nos dez primeiros meses de 2016. E totalizou 39 252 visitas.
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Videogames 2017 - Conference programme

2017-10-29

23 and 24 November – Lisbon (ULHT)
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Join us on November 19 April, 2018, for Play2Learn - The GamiLearning Conference.

2017-10-26

This conference is the culminating event for GamiLearning, an international research project funded by the Foundation for Science and Technology (FCT) in Portugal and supported by the UT-Portugal project at The University of Texas at Austin offers an opportunity for scholars and practitioners to share their research findings and to enrich the dialogue about the role of games in the learning environment. We are looking for research related to game play and game/media creation in formal and informal learning spaces for a wide range of topics and audiences:
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RLE indexada em mais duas bases de dados

2017-08-27

A RLE está indexada em mais estas bases de dados:

SHERPA ROMEO -Open Acess to Research.

e

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INFORMAÇÃO

2017-08-22

Os editores da RLE solicitam a todos os autores e avaliadores que insiram no campo apropriado o respectivo ORCID.
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A RLE está indexada em mais esta importante base de dados

2017-08-21

A RLE está indexada em mais esta importante base de dados - MIAR - Matriz de Información para el Análisis de Revista
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CALL FOR PAPERS - COMPARATIVE AND INTERNATIONAL EDUCATION AND UNESCO: CONTEMPORARY THEORIC AND EMPIRICAL TRENDS

2017-08-15

Revista Lusófona de Educação organizes an issue on the topic above, according to a wide and pluralist perspective, in order to outline a global view on recent theoretical and empirical trends in the field of comparative and international education. UNESCO sponsors this issue, since that Organization has had a significant role in stimulation as well as on the use of its intellectual works in accomplishing its missions.
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O Google Scholar é um novo indexador da Revista Lusófona de Educação (RLE)

2017-08-08

Solicita-se aos autores da RLE que incluam, neste indexador, os seus artigos publicados na RLE.
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Revista Lusófona de Educação nº 36 presented at the 6th Ibero-American Congress on Qualitative Research

2017-07-28

Revista Lusófona de Educação (RLE) nº 36 was presented at the 6th CIAIQ - Ibero-American Congress on Qualitative Research, held in Salamanca (Spain) from July 12 to 14.
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A RLE não aceita submissões online em tempo contínuo.

2017-02-27

A RLE não aceita submissões online em tempo contínuo. Neste momento, devido ao elevado número de artigos em fila de publicação, não se aceitam submissões para números generalistas. Apenas para as calls que figuram na plataforma.
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Thematic Issue: "Transformations in Adult Education. New sights, new practices"

2017-02-03

Está aberta na Revista Lusófona de Educação (RLE) a call for papers para o dossier temático As transformações na educação de adultos. Novas perspetivas. Novas práticas, cujo editor convidado é Emilio Lucio-Villegas (Universidad de Sevilha)."
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Call for Papers - Knowledge mobilisation in Education

2016-11-16

The Revista Lusófona de Educação (RLE) is pleased to announce that the Call for papers for the thematic dossier Knowledge Mobilization in Education is opened. The guest editors are: Judith Naidorf (University of Buenos Aires) and Ricardo Perez Mora (University of Guadalajara - México).
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A RLE não aceita submissões online em tempo contínuo. Neste momento, devido ao elevado número de artigos em fila de publicação, não se aceitam submissões. Oportunamente divulgaremos o novo período de submissões.

2016-03-09

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Call for Papers - DOSSIÊ TEMÁTICO

2015-05-11

DOSSIÊ TEMÁTICO – Uma outra forma de “olhar” e pensar a deficiência

A Revista Lusófona de Educação (http://rleducacao.ulusofona.pt) é uma revista académica que visa contribuir para o desenvolvimento das Ciências Sociais e da Educação.

Este CALL destina-se ao dossiê temático integrador de um número da revista, a editar em 2016.

O objetivo deste dossiê temático será contribuir para olhar e pensar a deficiência não só como uma singularidade do sujeito mas também como um resultado de saberes resultantes da investigação, de contextos culturais, de ações políticas, entre outras.

A intenção é dar a conhecer os trabalhos mais relevantes e de qualidade produzidos neste âmbito, nomeadamente os que apresentem análises e interpretações de dados empíricos e reflexões teóricas rigorosas.
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Announcements

The RLE - QUALIS-CAPES

A1: EDUCAÇÃO

AVISO